Au début du mois de février 2026, la région Marrakech-Safi a accueilli une série de visites de terrain consacrées au suivi et à l’accompagnement des Collèges Pionniers. Du 3 au 10 février 2026, plusieurs établissements scolaires répartis sur différentes directions provinciales ont été visités afin d’observer l’avancement des activités éducatives et scientifiques mises en place dans le cadre du programme.
Dans le cadre du programme national des Collèges Pionniers du Ministère de l’Éducation Nationale, et en partenariat avec l’Association Marocaine des Petits Débrouillards, cette mission a concerné des établissements relevant des directions provinciales de Rehamna, El Kelaâ Sraghna, Marrakech, Al Haouz, Chichaoua, Essaouira et Safi. Au total, 11 collèges ont été visités, reflétant la diversité éducative et territoriale de la région.
Parmi les établissements visités figurent le lycée collégial El Jadida, le lycée collégial Oulad Charqi, le lycée collégial Sidi Abderrahmane, le lycée collégial Hommane El Fatwaki, le lycée collégial Tansift, le lycée collégial Errazi, le lycée collégial El Ghazali, le lycée collégial Hed Dra, le lycée collégial Ayt Daoud, le lycée collégial Imame Ali et le lycée collégial El Fakin El Jazouli. Chaque établissement a constitué une étape importante permettant de découvrir les initiatives pédagogiques et scientifiques développées au sein des collèges pionniers.
Au fil des visites, les échanges avec les équipes pédagogiques ont permis d’observer les activités menées avec les élèves, d’identifier les besoins spécifiques des établissements et de discuter des défis rencontrés dans la mise en œuvre des actions scientifiques. Ces moments de dialogue ont également permis de valoriser l’engagement des enseignants et la motivation des élèves à participer à des activités favorisant la curiosité scientifique et l’apprentissage actif.
La mission a été assurée par Tahar Bendaghou, coordinateur associatif de l’Association Marocaine des Petits Débrouillards. Sa présence sur le terrain a facilité les échanges avec les équipes éducatives et administratives, favorisant un climat d’écoute et de collaboration propice à l’accompagnement des établissements.
Au-delà du suivi des activités, ces visites ont contribué à renforcer la coordination entre les établissements et les partenaires du programme, tout en soutenant le développement d’une pédagogie innovante et participative. Elles participent ainsi à inscrire durablement les Collèges Pionniers de la région Marrakech-Safi dans une dynamique d’innovation pédagogique et d’ouverture scientifique au service des élèves.
