Dans le cadre de l’ouverture sur l’environnement socio-économique et du renforcement des apprentissages liés à la culture territoriale, le Club d’Ouverture Scientifique du collège Drâa – province de Zagora, a organisé une visite pédagogique au Salon National des Oasis à Zagora, au profit des élèves du club.
Cette initiative s’inscrit dans une démarche visant à permettre aux apprenants de découvrir, de manière concrète, les spécificités environnementales et agricoles des zones oasiennes.
La visite a été encadrée par Madame Jalila Al-Moustahli, coordinatrice du club, spécialiste pédagogique et responsable du laboratoire, accompagnée des enseignants de Sciences de la Vie et de la Terre, à savoir Madame Fatima Zahra Zerhouni, Monsieur Abdelhakim Ait El Fakir et Monsieur Adil El Hakimi.
Cette sortie a constitué une expérience éducative enrichissante, au cours de laquelle les élèves ont exploré les différents stands et activités proposés par le salon. Ils ont ainsi pu mieux comprendre l’importance des oasis dans le développement local, notamment à travers les pratiques agricoles durables, la gestion des ressources en eau et la préservation de la biodiversité.
Par ailleurs, cette immersion sur le terrain a permis aux élèves de faire le lien entre les connaissances théoriques acquises en classe et leur application dans un contexte réel. Elle a également contribué à renforcer leur compréhension des enjeux environnementaux, en particulier ceux liés aux changements climatiques et à la fragilité des écosystèmes oasiens.
La visite s’est déroulée dans une ambiance dynamique et interactive, marquée par la curiosité scientifique des élèves et leur engagement actif. Leurs échanges et questions ont témoigné d’un réel intérêt pour les thématiques abordées.
Cette initiative s’inscrit pleinement dans les objectifs visant à développer l’esprit scientifique, encourager l’ouverture sur le milieu environnant et promouvoir la culture de la recherche et de l’innovation chez les élèves.
Nos sincères remerciements aux encadrants pour leur engagement, ainsi qu’aux élèves pour leur participation active et leur enthousiasme.
